Presentación iTEC - COM Almendralejo

Compartimos el vídeo-presentación sobre el proyecto iTEC que se proyectó el jueves 13 de junio en el Concierto de Clausura en nuestro conservatorio con el fin de dar a conocer el proceso y los trabajos finales de los equipos participantes.

Esperamos que lo disfrutéis tanto como nosotras preparándolo y le deis toda la difusión posible para que al curso que viene más conservatorios se sumen al proyecto. :)

Octava actividad: COLABORAR

Aunque se trata de la octava y última actividad en el planning del proyecto, la verdad es que nuestros equipos y nuestras profesoras han colaborado con otros equipos y otros docentes participantes en iTEC desde el primer momento.

En nuestras clases, esta colaboración ha tenido beneficios académicos al enfatizar en la participación y construcción activa de conocimiento, pero también sociales, gracias a la atmósfera positiva que se ha creado para el aprendizaje fomentando la comprensión y enseñanza entre los estudiantes. Por último, diría que ha tenido también beneficios psicológicos, ya que esta manera de aprender ha desarrollado actitudes positivas hacia las profesoras y ha incrementado el autoconcepto y la confianza en sus propias capacidades en los miembros de los equipos participantes.

Aparte de la clase y de este blog, hemos utilizado distintas plataformas para colaborar:

Edmodo, red social educativa

Facebook, desde el grupo iTEC Students Collaborate, en el que participamos junto a estudiantes de todo el mundo.

ITEC Forum, donde interactuamos también con estudiantes y docentes de todo el mundo.

Y, por supuesto, Twitter. Aparte del oficial #itec_eun, hemos creado nuestro propio hashtag #itec_almendralejo para estar al dia de las novedades en nuestro centro.

¡Enhorabuena, equipos! :)

Presentación de los vídeos definitivos

Séptima actividad: MOSTRAR

Ganas de aprender, imaginación, ilusión, búsqueda, descubrimiento, tecnología, trabajo duro, creatividad, esfuerzo, satisfacción...

Se mezcla todo bien...

Equipo 1: La función de dominante. Los acordes V, V7 y VII

Equipo 2: Los acordes V9 y VII7

Equipo 3: La dominante secundaria

Habrá que esperar un poco más...


¿Nos ayudas a evaluar nuestro trabajo?

Es muy sencillo y rápido ;) Solo tienes que rellenar los siguientes cuestionarios (uno por cada vídeo) y darnos tu valoración...

¡Gracias!

Cuestionario 1 - Equipo 1

Cuestionario 2 - Equipo 2
Cuestionario 3 - Equipo 3

Séptima actividad: MOSTRAR

Acabada la post-producción, os presento los vídeos definitivos en estricto orden de llegada. Debajo de cada vídeo encontraréis un cuestionario con el que queremos que evaluéis nuestros trabajos tanto desde el punto de vista pedagógico, como desde el de la comunicación. 

Gracias por ayudarnos a mejorar. :)

La Tarántula, de Análisis de sexto

CUESTIONARIO SOBRE "LA TARÁNTULA"

El invierno, de En la música mando yo

CUESTIONARIO SOBRE "EL INVIERNO"

El Rey de los Elfos, de Cuarteto Besugo

CUESTIONARIO SOBRE "EL REY DE LOS ELFOS"

X-Factorum, de Música Medievalosa

CUESTIONARIO SOBRE "X-FACTORUM"

Suite-Darling, de La Suite

CUESTIONARIO SOBRE "SUITE DARLING"

¡Esperamos que los disfrutéis tanto como nuestros equipos haciéndolos! :)

Rehacer los vídeos

Sexta actividad: REHACER

Tras pasar por el taller con l@s expert@s, y con las ideas más claras, los alumnos y alumnas se dispusieron a mejorar sus trabajos, prestando una especial atención a la comunicación (presentación, narración, música, formato...) y a los contenidos expuestos (cifrados, escritura, expresiones, ejemplos...)

Además han tenido que traducir al inglés sus guiones para añadir los subtítulos. Esta parte podía parecer sencilla, pero nos hemos encontrado con un lenguaje muy técnico que utiliza expresiones específicas y poco comunes que nos han dificultado la tarea.

En clase apenas utilizamos recursos en internet o bibliografía en inglés, así que nos hemos tenido que poner las pilas y documentarnos muy bien. Personalmente me ha resultado muy enriquecedor, y he encontrado material muy bueno para usarlo en clase... aunque ya será el próximo curso ;)

¡¡En breve esperamos presentaros, por fin, nuestros vídeos definitivos!!

Sexta actividad: REHACER

Tras el taller con los expertos, los equipos se han puesto manos a la obra con las revisiones de sus prototipos. Se han corregido algunos errores de forma y contenido y mejorado algunos aspectos comunicativos de los vídeos con el fin de presentar la información de la forma más clara, directa y atractiva posible.

Tenemos una semana para hacer todos los cambios necesarios. En cuanto me lleguen al correo las direcciones en youtube de los cinco vídeos definitivos, publico una entrada con los cuestionarios de evaluación de los mismos.

¡Ánimo, equipos, que ya no queda nada!  

Quinta actividad: PREGUNTAR

Para la realización de esta actividad hemos tenido la suerte de contar con la ayuda y la experiencia de dos grandes profesionales. 

María Tardío Cabrera, profesora de lenguaje musical, armonía y coro en el Conservatorio de Almendralejo, que ha centrado su análisis en el plano pedagógico.

Óscar López Plaza, compositor y profesor de guitarra en el Conservatorio de Almendralejo, experto en música para audiovisuales, que nos ha asesorado fundamentalmente en el plano comunicativo. 

El taller ha resultado muy útil y enriquecedor para todos los grupos. Nos ha servido para detectar errores recurrentes en los trabajos y aprender cómo podemos presentar información de la forma más clara, directa y atractiva posible. 

Los cinco equipos ya se han puesto manos a la obra con las revisiones. ¡Muy pronto compartiremos los vídeos definitivos!